1.给加点字选择正确的读音,画“√”。(6分)

呢喃(ní　ne)　　　　  击打(jī　qī)　　　　　瞬间(xùn　shùn)

姿势(zī　zhī)        猎人(xī　liè)         凝神(nínɡ　nín)

2.看拼音,写词语。(8分)

3.比一比,再组词。(8分)

4.在括号里填上合适的词语。(3分)

(　　　　)的声音　　高远的(　　　　)　 　(　　　　)的音乐会

雄伟的(　　　　)   (　　　　)的大地    (　　　　)地呼吸

5.选词填空。(5分)

惊愕　　　　惊喜　　　　惊慌

(1)明天是妈妈的生日,我准备给她一个(　　　　)。

(2)这个坏消息来得很突然，人们感到十分（      ）。

(3)遇到危险情况要沉着应对,不能(　　　　)。

因为……所以……　　　　不仅……也……

(4)(　　　　)父亲很善于观察,(　　　　)他对鸟的习性十分了解。

(5)这(　　　　)是树林和鸟最快活的时刻,(　　　　)是父亲最快活的时刻。

6.写出下列句子中加点词语的反义词。(3分)

(1)从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。  (　　　　)

(2)父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。 (　　　　)

(3)那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。(　　　　)

7.按要求完成句子练习。 (6分)

(1)大自然是一部永远都读不完的大书。(改为反问句)

(2)它的声音小得几乎听不见了。(仿写句子)

　　　　　　　 　　　得　                                  

(3)万里长城、故宫和武汉长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。(用修改符号修改病句)

8.按课文内容填空。(8分)

(1)当微风拂过,那声音　　　　　　　　　,好像　　　　　　　　　,让人感受到大自然的　　　　　　;当狂风吹起,整座森林都　　　　　起来,　　　　　　　　　　　的乐曲,那声音充满　　　　　,令人感受到大自然的　　　　　。

(2)乱入池中看不见,　　　　　　　　　　　。

9.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“✕”。 (4分)

(1)《大自然的声音》中只认为风是大自然的音乐家。 (　　)

(2)《父亲、树林和鸟》一文中,父亲对鸟的习性十分了解。 (　　)

(3)《读不完的大书》中作者认为世界万物虽然好玩，却不能给人以沉思和遐想。 (　　)

(4)《大自然的声音》中认为大自然的歌手不包括动物。 (　　)

10.阅读课内精彩语段,回答问题。(9分)

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴(汇　会)聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波(斓　澜)壮阔的海洋大合唱。

(1)语段选自课文《　　　　　　　　　　》。(1分)

(2)用“\”画去括号里不正确的字。(2分)

(3)语段是围绕“　　　　　　　　　　　　　　　”这一句来写的,分别写了　　　　　、　　　　　　　、　　　　　的声音。(5分)

(4)“滴滴答答”“叮叮咚咚”“哗哗”等拟声词,表现出水的声音怎样的特点?(1分)

11.阅读短文,回答问题。(10分)

燕 子 来 时

我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅,傍人而居,小鸟依人。看到燕子,就看到了春天和希望,看到了播种和耕耘。因此,每年三月,我都会在绿草如茵的春色里,寻觅燕子的身影,聆听燕语呢喃,静观燕舞晴空,让冬眠的心灵尽早舒展开来,让暗淡的心情尽快明亮起来。

今年三月,我又看到了一场盛大的燕子舞会。那是一个天气晴朗的午后,我行走在一片绿意盎然的田陌间。当我来到一片苗圃旁时,我被一片啁啾(zhōu jiū)的燕语吸引住了。我停下脚步,一只熟人似的燕子,就停在离我不远处的花枝上,它有着玄黑色的背,乳白色的腹以及剪刀一样的尾巴。它那一双眼睛像宝石一样闪闪发亮,让人不忍惊扰它。

当我抬头向天空望去时,一幅群燕舞空的壮观景象,深深地震撼了我。只见一群燕子正在蓝天白云下,任意东西,往来穿梭,时聚时散,时停时飞,时高时低,时远时近。凝目处,如怀素狂草,项庄舞剑;纵目处,如离弦之箭,脱缰之马,十分壮观,异常美丽。我陶醉在这片美丽之中,久久地凝望着、伫立着,一动不动。

燕子是人类亲密的朋友,自古就与人们亲如一家,和睦相处。“小燕子,穿花衣,年年春天来这里。”每年春天,它们都像那些出门在外的游子一样,不远千里万里,跋涉千山万水,为家乡引来百花满园,流水潺潺。小时候,老家的屋檐下,总有一个燕子窝,我天天看燕子觅食,听燕子闲谈,自然而惬意。

近年来,随着城市乡村高楼大厦的快速崛起,燕子的生存空间越来越狭窄,燕子也越来越少。燕子头顶绕的美丽,或许将成为一份美好的回忆,一缕淡淡的乡愁。

(1)短文第　　　自然段写明“我”从小对燕子情有独钟的原因。(1分)

(2)第2自然段画“　　”的句子是对燕子　　　　　　的描写,描写燕子颜色的词语有:　　　　　　、　　　　　　。 (3分)

(3)“燕子头顶绕的美丽,或许将成为一份美好的回忆,一缕淡淡的乡愁。”这是因为                               　。(2分)

(4)将描写“群燕舞空”景象的句子用“　　”画出来。(2分)

(5)下列对短文理解有误的一项是(　　)。(2分)

A.短文第4自然段中,作者回忆了在老家时与燕子和睦相处的情景,表现了燕子与人的亲密关系。

B.短文结尾表现出作者对时光匆匆而过的感叹。

C.群燕舞空的景象非常壮观。

12.习作。(30分)

大自然是一位无声的老师,给了我们很多启示,比如蚂蚁搬家预示着要下雨,人类根据蝙蝠飞行的原理发明了雷达……你观察过大自然吗?从大自然中观察到的现象带给你什么启示?可以帮助你解决生活中的哪些问题呢?想一想,写下来吧!