情景一：搭积木，如果对方搭得更高，一怒之下全部推倒

翻斗乐里几个孩子正在比赛搭积木，一块一块越来越高，其中一个孩子完成了自己心目中的高楼大厦，高兴地跳起来。这时，另外一个孩子忽然冲上前去，把“高楼大厦”咣当全部推倒！

【心理分析】自己没有赢的希望，就去破坏对手，阻止别人赢。

情景二：画画没有画好，把自己的画一下子都撕烂

幼儿园的绘画课上，小朋友们各自拿着画笔，大展宏图。有的画蝌蚪，有的画小鸡，有的画花朵，有的画妈妈……这是，忽然有一个小女孩摔下画笔，把自己的画一下子都撕烂了！老师走过去一看，原来是小女孩半天画不出一只完美的小鸭子，一着急一生气，就把自己辛苦了很久的“成果”毁于一旦！

【心理分析】面对困难，没有耐心，无法坚持，轻言放弃。

分析原因：孩子为什么“输不起”？

1、孩子从小在赞美中成长，缺乏合理的批评和必要的惩罚，心理很脆弱

2、父母包办代替，孩子没有自己经历困难和解决困难的机会

3、父母排除一切干扰，打造一帆风顺的环境，孩子缺乏适应力和抗挫力

解决办法：怎样才能让孩子“输得起”？

1、帮助孩子建立正确的竞争意识和成败观

不要以为孩子小，其实很多道理，都是在日常生活中潜移默化的。要让孩子明白：在人生的漫长旅途中，每个人都会面临挑战、遇到挫折，唯有接受了“胜败乃兵家常事”“失败乃成功之母”，才有信心和勇气去战胜困难，有了输的积累，才有赢的希望！

2、成长比成功更重要，有进步就是收获

引导孩子不要把“结果”作为唯一的关注重点，只要孩子勇于尝试，并且付出了努力，那就是最大的进步。我们在竞争中发现了许多的乐趣，玩的很开心，我们有足够的耐心，能坚持把一件事情做完，即便失败，也不代表自己没用，我们要分析原因寻求解决之道。

3、家长给孩子树立榜样，示范自己对待输赢的态度

身教大于言传，当父母自己遇到问题时，展现的态度就是很好的机会。当孩子出现“输不起”的状况时，等他的情绪缓和之后，父母可以情境重现，模拟孩子刚才遇到的问题，示范正确的态度。比如，搭积木，为什么我搭不高呢？啊，我发现了，因为下面的根基不稳，我再来一次，一定能搭好！比如，下棋，你比我快，没关系，我要向你学习！还可以假装学孩子的样儿耍赖发脾气，让孩子反过来安慰你、教育你。

让孩子知道，爸爸妈妈也有许多做不到、做不好的事情，失败并不“丢脸”，我们可以从失败中学会很多东西。

4、通过游戏让孩子感受竞争，尝试“输”的滋味，家长不能总是“让”

许多家长可能会故意输给孩子，激发孩子的兴趣和积极性，但是，不能总是“让”，孩子绝不能永远立于不败之地，孩子必须有一些输的惨痛经验，必须亲身体会一下内心的失落，这时，家长要给予安慰和鼓励，输赢很正常，锻炼其心理承受能力。

5、让孩子多参与集体活动和比赛，在实践中增加认识，积累经验

人总是要融入群体的，与人交往的能力很重要。集体游戏中，孩子一方面要学会如何和同伴友好相处，共同合作，另一方面，还要面对伙伴之间的竞争，面对比赛的规则，面对失败，这些磨练有助于提高孩子的适应力和抗挫力。

6、借助动画片和童话故事，让孩子理解抽象的道理

给孩子讲道理，要用孩子能够理解和接受的方式找一些有关成长的童话故事和动画片，和孩子一起阅读和观看，别忘了一定要和孩子进行讨论：故事里的小朋友为什么输了？他遇到了什么困难？他是怎么做的？对不对？如果你是他，你会怎么做呢？

7、增强孩子的自信心，鼓励孩子独立思考，解决难题

输了并不可怕，可怕的是输了就失去信心。鼓励和信任，是在孩子经历挫折时，最需要从父母那里获取的东西。帮助孩子分析原因，引导孩子反省自己，独立思考，想出办法，让孩子明白：方法不当、努力不够、条件不足等等都可能引起失败。在“输”中吸取教训，总结经验，继续努力，就会离成功越来越近。

8、为竞争对手鼓掌，向竞争对手学习

输了之后，不能故意贬低对方，或者心生嫉妒仇恨，为竞争对手鼓掌，和战胜你的人握手，由衷地欣赏对手，向对手学习他的长处，这是一种人格的魅力！感谢对手，感谢困难和失败，让自己看到自身的不足，看到努力的方向！失败除了可以显露不足之外，还可以让人们学会谦虚。

9、培养孩子乐观豁达的心胸

要想让孩子“输得起”，就要培养孩子心胸宽广，乐观豁达。在这个世界上，总有人比你强，你会在不同的场合承受失败，要平静从容地面对，不唉声叹气，不怨天尤人，微笑着挺起胸膛，看到积极的一面，内心强大，充满希望。

如果一个人的内心力量不够强大，就无法抵制外来的压力！

4－5岁开始，孩子渐渐能够理解并喜爱竞赛游戏，生活中也会有愈来愈多竞争的机会，小游戏，团体比赛，都有面对输赢的时候。帮助孩子树立正确的竞争意识和成败观，培养豁达的心态。在人生的道路上，做一个真正快乐的有魅力的强者！