中考要求：1、能准确判定句子是否有语病。

2、能在不改变句子原意的情况下进行恰当的修改。

命题趋势：以修改题型为主，辅以选这题。

• 常见病句类型
• 用词不当
• 成分残缺

句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的中心语。缺少主语又分两种情况。

一是主语被掩盖，如：

• 过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。

这个句子由于在“这次活动”前加上了“通过”一词，和在“我们”前加上了“使”一词，使得这个句子的主语被掩盖起来，致使主语残缺。修改的方法是，把“通过”一词删去，让“这次活动”作句子的主语。或者把“使”删去，让“我们”作句子的主语。

一是误认主语，造成主语残缺，如：

• 风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。

这个句子误认“阵风”为主语，其实主语应是“稻浪”。修改的方法是，在“恰是”前加上“稻浪”。

另一种情况是缺少宾语的中心语，如：

• 这个人有不少值得表扬。

这个句子缺少宾语的中心语，应在句末加上“的地方”。

• 搭配不当    句子成分不搭配有六种情况。

一是主语和谓语不搭配，如：

• 时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。

这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。

一是动词和它的宾语不搭配，如：

⑸同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。

这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，修改的方法是，在“注视”后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。

一是主语和宾语不搭配，如：

⑹七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。

这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。

一是定语和它的中心语不搭配，如：

⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。

这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。

一是状语和它的中心语不搭配，如：

⑻这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！

这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！

一是关联词语不搭配

关联词语不搭配，会破坏分句之间的逻辑关系，如：

（9）高速度的发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，而且是十分可能的。

“既……而且……”不搭配，可将“而且”改为“又”，与“既”构成并列关系，或将“既”改为“不仅”，与“而且”构成递进关系。

一是滥用关联词语

复句中分句间的关系具有内在逻辑性，不得人为地强加某种关系，如：

（10）这本书出版好几年了，所以作者最近作了较大的修改。

这个句子的语病是滥用关联词语“所以”，加强因果关系，应将“所以”去掉。

关联词语位置不当复句中关联词语的位置一般具有确定性，不得随意调动，

如：不仅中草药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。

“不仅”只有放在“中草药”后才能与“而且”构成递进关系，因此，应将“不仅”调到“中草药”后。

• 分类不当，范围不清

一是具有种属关系的概念不得并列，如：

⑾他经常去图书馆查阅工具书、辞典和《现代汉语词典》。

这个句子中的工具书和辞典、《现代汉语词典》是种属关系，不的并列，应改为：他经常去图书馆查阅辞典和《现代汉语词典》等工具书。

二具有交叉关系的概念也不得并列，如：

⑿这所学校里大部分是中青年教师，老教师和女教师只占少数。

这个句子中的“中青年教师”和“老教师”中包含有“女教师”，女教师中也包含有“中青年教师”和“老教师”，“中青年教师”和“女教师”及“老教师”和“女教师”均是交叉关系，不得并列。因此应将“女教师”删去。

• 语序不当

在一个递进复句中，前项和后项是递进关系，其意义关系不得颠倒，如：

⒀他不仅能写长篇大论的理论文章，而且能写一般的应用文。

这个复句中前项和后项关系出现颠倒，应将“能写一般的应用文”作复句的前项，将“能写长篇大论的理论文章”作为后项。这个复句可改为：他不仅能写一般的应用文，而且能写长篇大论的理论文章。

6、同义反复

同义反复有时候产生积极的修辞效果，但更多的时候是产生消极的效果，如：

⒁听说学校要成立文学社，他首先第一个报了名。

“首先”和“第一个”是同义词，在这句话中出现显得多余，应将其中一个删去。

• 句式杂糅

如果一个句子的前项出现了两种情况，那么后项就应该有另外两种情况与之对应，否则，就会造成前后项不对应，

如：（15）有没有健康的身体，是能做好工作的前提。

这个句子的前项出现了两种情况：有健康的身体和没有健康的身体，而后项只有一种情况“能做好工作”，这种情况与前项中的“有健康的身体”对应，而缺少和“没有健康的身体”相对应的另一种情况，因此，这个句子应在“能”字后加一个“否”字，这样前后项就对应了。

• 否定不当

不适当的否定会改变句子的原意，如：

（16）为了避免今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。

这个句子的原意是要避免类似事故再次发生，加否定词“不”后，就改变了整个句子的原意，因此，应将否定词“不”去掉。

• 前后矛盾    句子中前后出现自相矛盾。如：

（17）我国有世界上没有的万里长城。

这个句子前后表达矛盾，应将“没有”改为“独一无二”。

• 修改病句口诀

诊断句子的毛病，七个方面要查清。一看成分缺不缺，缺的成分要不全。

二看搭配当不当，不当之处改流畅。三看指代明不明，不明之处要注清。

四看用词当不当，恰当词语来换上。五看意思重复否，重复词语要赶走。

六看句子矛盾处，去矛除盾要摆平。七看分类当不当，异类事物另置放。

• 判断语病的方法

中心定位法——句子的主干是语句的基础，不可随意改变，否则会使人误解原意，提取主干时要辨认主干是否有毛病，是否有成分残缺，是否有主谓、动宾搭配不当等毛病，若有就要先改正。

• 常用修改方法1、成分残缺的要“增”。2、多余重复的要“删”。3、语序不当的要“调”。4、搭配不当的要“换”。

注意：能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题的就绝不改两处；要注意句意的简洁，尽量保持句子的原意。