一：基础知识讲解。

一、概念以及分类。

说明文的概念：

说明文是以说明为主要表达方式，通过客观的解说事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，阐明事物的内容和形式、本质和规律的一种文体。

说明文分类

从说明对象上分：

①事物说明文（说明某个事物） (如《中国石拱桥》)、《故宫博物院》） ②事理说明文（说明事物原理或者使用方法等）（如《看云识天气》） 从说明文的语言风格分：①平实性说明文 ②生动性说明文。

备注：生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如《看云识天气》。

二、抓住说明对象的特征，把握说明内容。

A．看题目（事物说明文说明对象为标题）

B．在首段中找（事理说明文说明对象在开头结尾总结）

C．抓关键词句（运用了说明方法的语句、中心句及连接词，如“首 先”“其次”“还”“也”“此外”等词语等。）

三、概括文章的说明的主要内容。

①全文围绕什么事物或事理进行说明？

②说明了这些事物或事理的什么特征？

③从哪些方面对该事物或事理进行说明？

概括方法:说明的主要内容 = 说明对象+特征。

对说明中心的概括，语言要简明扼要。

常考题型：考查全篇文章或某一段落的说明内容

题型：本文的说明内容是什么/ 概括某一段的说明内容 / 某一说明对象的特征是什么？

①用原文回答：要理清文章或段落的层次。找出全文的中心段或某段的中心句，这往往就是问题的答案。

②无适合的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。

四、说明顺序。

1．时间顺序 ：按照时间先后来安排说明顺序。这种顺序常用于说明事物的发展过程。

2．空间顺序：按照空间物位关系来安排说明顺序。

3．逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顷序。这种顺序常用于事理说明文。

备注：

时间顺序的具体分析：古—今、四季次序 （注意：并不是有年代，就是时间。）

空间顺序的具体分析：外—内、上—下、前—后、远—近、整体到局部 （注意要抓住立足点，注意方位词的变化）

逻辑顺序的具体分析：主要—次要、原因—结果、现象—本质、

特征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部。

答题格式：

本文使用了什么的说明顺序对什么加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。

u题型1：本文或本段使用了什么说明顺序？有何作用？

答题格式：本文或本段使用了 说明顺序（从____到______），对 ____ 加以说明，使说明更有条理性。

题型2：为什么不能调换段落顺序？

答题方式：不能调换；原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。

五、把握结构形式。

1.总分式：总分、分总、总分总。

2.递进式:由浅到深，由表及里，进一步说明。

3.连贯式：各层之间按照事物发展的过程。

六、说明方法和作用

牢记口诀：三作两列，打分举下摹

列数字：列举数字，准确具体地说明了……的特征。

举例子：举……例子，具体地、深入浅出地说明了……的特征。

下定义：科学准确简明地说明了……的特征。

分类别：条理清晰地说明了……的特征。

作比较：用……和……比较，突出强调地说明了……的特征。

打比方：把……比作……，生动形象地说明了……的特征。

列图表：直观形象地说明了……的特征。

摹状貌：对事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点，作些解释的说明方法。

下定义与作诠释都采用“某某是什么什么”的格式，二者的区 别：一般来说，如果 “是”两边的内容可以互换，就是下定义，如果不可以，就是作诠释。

（作）引用：为使说明的内容更充实具体，引用名家名言、公式定律、典故、谚语、传说、诗歌等进行说明的方法。

七、说明语言。

常见题型：加点字词有何作用？

解题思路或对策：抓住说明文语言准确这一特点答题，格式：准确／生动形象地说明了事物“„„”的特征／事理。

常见题型：能否替换为另一个词语？并说明理由。 解题思路或对策：（1）不可以。

（2）原词的意思或内容。

（3）所换词语的意思或内容。

（4）换了后意思有何改变，或是不符合实际。

常见题型：限制性词语能否删去？

解题思路或对策：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度，“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来„„就变成了„„，不符合实际，太绝对了。（4）××词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

常见题型：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

解题思路或对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：（1）找有精确数据的句子；（2）找有概数的句子；（3）找使用限制性词语的句子。

常见题型：指示代词的含义。 类型：指代——“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

解题思路或对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话。而是其中的一部分。

八、其他题型答题方式。

l 、概括信息

² 常见题型：概括提炼相关信息。

解题思路或对策：（1）提取要点，直接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。（2）抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。（3）综合归纳，这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。

分析文段作用

解题思路或对策：这种题目答题的角度有二：

1.结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文／前文。有时在文章的开头，还起着引出说明对象／说明事理的作用。

2.结合说明方法谈。

通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。

补写相关语句

常见题型1：在空格处补写一句话，与下文语意相连贯。

解题思路或对策：空格在开头结尾处往往是要补写中心句，要分析文段的内容再思考。

常见题型2：请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。

解题思路或对策：补写内容紧扣所说明的事物，并且准确合理地使用上文中的说明方法。

中心句概括

常见题型1：直接让考生找出文中的中心句。

解题思路或对策：在开头结尾或中间找，个别的在文段中找。

常见题型2：概括文段的中心句。 解题思路或对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表顺序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

能力拓展题型

常见题型：对选文的某一内容或形式，发表自己的看法；结合选文的某一内容展开联想；就„„谈一点看法或设想等。

解题思路或对策：结合实际，结合原文，根据库存，按文章所介绍的事物的特征去写。