第一点、熟读全文，整体把握。

一般来说，做题前，先了解问题，带着问题先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。当然，读第二遍前，可以再一次浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。

第二点、认真审题，切忌粗心。

在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。

不认真审题做阅读理解丢分会严重，我的学生到了六年级还会有人划线题不做。在文中找反义词却自己写了起来，这些错误屡禁不止，归根到底，就是审题时出了错。

三、确定区域，深入思考。在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。

如果学生做阅读理解能做好以上三点，并持之以恒，多读多练，语文成绩肯定会有所提高。下面石老师分享几篇四年级的阅读理解，孩子们安排时间做一做: