有些孩子，每次考砸后，总会对自己父母说：“这些题我平时都会做，就是考试时太粗心才做错的。”

家长也抱怨：“这孩子太马虎，那些题他明明都会做，就是太粗心，考试时都做错了……”

粗心好像已经成为考试结果不理想的公用借口，家长、孩子每个人都想当然的认为粗心、是一种偶然现象，只要下次注意，就可以避免，就可以取得理想的好成绩。

这种认识是片面的。我认为，如果简单地把孩子应该会的题目做错归结于粗心，就会掩盖很多真相，也让孩子轻易原谅自己，却没有找到问题的实质，无法采取正确的措施进行弥补。

家长一定要弄清楚：

粗心只是做错题的结果，而不是真正的原因。

谁都有粗心的时候，但在粗心表象下，有很多更深层次的原因，表现在不同孩子身上，这些原因所占的比例会有不一样。

其实，做作业或者考试失误的主要原因是练得太少了，基本概念不清楚，不够熟练，准确率低，习惯不好。所以说，考试从来没有粗心这回事，我们必须通过“粗心”看到背后反映出的问题。

我们判断“粗心”，通常有三种习惯：

视而不见、见而不思、视而不动。

粗心往往是和满分对照而言的，看似每个知识点都掌握了，却很难在考试中得到满分，便会被归咎于粗心。然而，在计算了某个知识点有99%正确率与90%正确率的同学，在题量逐渐增大后得到满分的概率后，所谓粗心，就成了错觉而已。

当题量达到200道题的时候，知识点90%正确率的同学得满分的概率已无限趋近于零，比买彩票中500万的概率还低。

人们习惯地认为，只要平时做过的，考试时就一定不会做错。果真如此吗？有经验的家长都知道，这是不可能的。那么，这些所谓“粗心”而做错题的原因究竟是什么呢？

现象一： “这么简单的题，不应该做错呀，怎么做错了？”

——那就该问问孩子，熟练度够吗？

粗心，因为孩子对知识掌握的熟练度不够

所谓熟练度，可以想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000道题，并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作，很可能做的又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。

一个颇有争议的说法：“中小学的知识并不难，做得多了自然就能做对。”

所谓“知识并不难”，意思是凭借正常人的智商在理论上都可以达到100%的正确率（在粗心不能当作借口之后，笨这个借口也被彻底抹掉了。考不好只能归咎于“懒”了）。越熟练正确率越高，说明了为什么题海战术虽然被人诟病、痛恨，但确实是有效果的。

措施：一道题目，反复接触至少要6次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆；这样才会在考试中能做对。

现象二：“这些题平时会做呀，怎么一到考试就做错呢？”

——那就好好问问孩子，基本概念真的清楚吗？

粗心，因为孩子对知识的基本概念不清楚

有一些题目，学生们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过1至2次，只有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？知识点之间的关联是什么？可以有哪些变化？并未深究，所以，学过，并不等于是学会，更不等于会融会贯通。

在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能的选择自己大脑中最先搜素到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。

措施：最简单的方式是要求孩子写出题目的解题过程。有的孩子虽然能得到题目的正确答案，但是思路却是模糊的。这也可以解释为什么看似同样的题，有的时候能做对，有的时候就做不对。并不是“粗心”导致，而是他的掌握程度本身就比较低。还可以试着去讲解题目，如果做到能讲解题目表示确实理解了。在讲解过程中，孩子也会不断发现自己知识上的漏洞。这也是教学相长的意思。学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。

现象三：“不是不会做，而是审题错了”

——作为家长应该反思：孩子的准确率如何？

粗心，因为孩子做题准确率不高

家长可以回想一下自己打字时，每个词是一次输入正确，还是不断删除修改？这个也是准确率的问题。如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对，这需要用心投入，反复多次后才能成为本能。

如果做错了觉得“没关系”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。如果平时做题力求“一遍做对”，关键时刻才有可能一次做对；这不仅用心投入和沉稳，还需要刻意自我要求，如果做错了还觉得“没关系，以后还有机会”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。

措施：每次做题都认真对待，提高准确率，争取会做题，建立错题本；也可以给自己制定训练计划，每次认真分析错误原因，才能真正提高成绩。

现象四：“时间太紧，题目没写完”

——那再问问家长，孩子平时学习有注重效率吗？

粗心，因为孩子做题的效率不高

如果平时完成一项学习任务需1个小时，那这1个小时里是否是每分每秒都在进行与学习相关的事情呢？

每次考试都有一部分学生会说：其实这些题我都会，但是没时间。考试是公平的，给的时间也是合理的，考生并非没有时间，而是在考试时，没有全身心投入到做题中去，思想开了小差，这和平时做作业时没有养成良好的习惯，注意力不集中，做事三心二意、磨蹭有关！

措施：平时应注重学习效率，既要注重量，还得注重质；对自己的学习要有规划，否则会像无头苍蝇一样。

粗心是一种坏习惯，每一个人经过努力，都能改掉这个坏习惯。需要的是自己树立信心，下定决心，同时耐心的坚持。慢慢的就能把这个坏毛病，用细心的好习惯去替换掉。细心的习惯一旦养成，粗心将彻底离开孩子。

怎么办？

这样做！

考试卷子批改完发下来后，学生有三件事要做：

要“马上写”

首先把做错的题，重新抄一遍，然后写出正确的答案(包括过程，可以问老师，也可以问同学)。其次把要求写出前一段学习中哪些知识的掌握存在问题或是对老师的教学有什么要求。

要“及时析”

这一条最为重要，及时写出试卷自我分析。包含以下要素：

①考试的综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误?

②错题纠正，即要写出正确答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补全点。

③对错题进行归类，找准原因，对症下药。

要“经常翻”

试卷自我分析写完后，和试卷粘贴在一起，要注意累积保存。积累多了，亦可装订成册。千万不要束之高阁，要经常翻阅复习，以达到巩固知识、加强理解、培养能力、掌握规律的目的。