学习资料
四年级下册各单元课前预习
- 2021-02-23
- 作者： 石老师
- 分类目录 四年级下册
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第一单元
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课 程 |
提 要 |
课 时 |
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1 古诗词三首 |
《四时田园杂兴(其二十五)》描写了江南初夏的田园景色。后两句中的“篱落无人过”,从侧面反映了农民的辛劳。
《宿新市徐公店》描绘了幽静安逸的田园春光和儿童追逐蝴蝶的生动画面,渗透着诗人对美丽田园春色的赞美。 《清平乐·村居》通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子的形象的刻画,抒发了词人喜爱农村安宁、平静生活的思想感情。 |
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| 2 乡下人家 | 课文真实地展现了乡下人家普普通通的田园生活,说明乡下人家不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。赞美了乡村生活的美好,表达了作者对乡村生活的喜爱之情。 |
2 |
| 3 天窗 | 《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点,利用丰富的想象,把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚,充满童真童趣,可以说,小小的天窗不仅给乡下的房子带来了光明,还放飞了乡下孩子的心灵。 |
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| 4* 三月桃花水 | 课文用优美的语言为我们勾画了一幅美丽的春水图。课文篇幅较短,作者在文中运用了排比、拟人、比喻等多种修辞手法,文章语言优美,适合学生反复品读,积累语言。 |
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| 口语交际:转述 | 学会转述,注意人称变化。 |
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| 习作:我的乐园 | 写自己喜爱的某个地方,表达出自己的感受。 |
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| 语文园地 | 交流平台:了解某些语句在表达作者情感方面的作用。
词句段运用:认读词语,并选两三个词语体会乡村和城市生活的不同;读句子,想象画面,并能用优美的语言描述一幅画。 日积月累:积累《卜算子·咏梅》。 |
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第二单元
| 授 课 | 提 要 | 课 时 |
| 5 琥珀 | 《琥珀》主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测几万年前的故事和这只琥珀的形成过程的事情。 | 2 |
| 6 飞向蓝天的恐龙 | 文章介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。我国科学家根据恐龙化石,为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了依据。 | 2 |
| 7 纳米技术就在我们身边 | 这是一篇介绍纳米、纳米技术的文章。作者以大胆的想象,通俗易懂的语言,向我们介绍了纳米技术的神奇,展示了纳米技术在应用上的美妙前景。 | 2 |
| 8* 千年梦圆在今朝 | 课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的梦想而进行的不断尝试和努力,热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国,团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 | 1 |
| 口语交际:说 新闻 | 1.准确传达信息;清楚连贯表述。
2.激励学生关心国内外大事和身边小事,激发学生热爱生活,关注生活的思想感情。 |
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| 习作:我的奇思妙想 | 1.能用通顺、具体的语言说出自己发明的物品的样子、用途或功能。
2.激发学生的创新意识,培养学生的想象能力。 |
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| 语文园地 | 交流平台:总结交流遇到不懂的问题该怎样解决。
识字加油站:通过加减偏旁认识新字。 词句段运用:有的词语是在原有含义的基础上有了新的含义,有的是近几年出现的,和同学交流。注意加点的词语,能照样子介绍一种事物。 日积月累:学习古诗《江畔独步寻花》并能熟读成诵。 |
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| 快乐读书吧 | 走进《十万个为什么》这部作品。了解里面一些生动有趣的故事,读更多的科普作品。 | 1 |
第三单元
| 授 课 | 提 要 | 课 时 |
| 9 短诗三首 | 《繁星》是现当代著名女作家、儿童文学作家冰心女士的第一部诗集,它由164首小诗组成。《繁星(七一)》回忆童年,写儿时与母亲难忘的回忆。《繁星(一三一)》表达了作者对大海的热爱之情。《繁星(一五九)》表达了作者对母爱由衷的赞美与感激之情,这是诗人对母亲的深情呼唤。 | 2 |
| 10 绿 | 艾青的诗歌《绿》用文学的形式描述了春天到处都是一片绿色的景象,风是绿的,水是绿的……世界充满了绿,写出了绿的摇曳、绿的美幻。 | 1 |
| 11 白桦 | 《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏,在朝霞里晶莹闪亮,披银霜,绽花穗,亭亭玉立,丰姿绰约,表现出白桦的高洁之美。诗中的白桦树既具色彩的变化,又富动态的美感。白桦高洁、挺拔,它是高尚人格的象征。 | 1 |
| 12* 在天晴了的时候 | 这是一首生动、活泼、情趣盎然的小诗,诗人以清新、优美的语言引导人们到雨后小径走一走,感受一下“天晴了的时候”。全诗写了雨后大自然的动人景象以及人们融入自然、亲近自然的自由快乐。 | 1 |
| 综合性学习:轻叩诗歌大门 | 通过一系列的学习、研究活动,让学生学会搜集诗歌、整理诗歌、欣赏诗歌、仿写诗歌。 | 1 |
| 语文园地 | 交流平台:了解现代诗的一些特点,体会诗歌表达的情感。
识字加油站:借助资料了解古代文人,认识古人姓名中的字。 词句段运用:体会描写颜色的句子的不同表达方法,感受不同表达方法对写景的表达效果。 日积月累:积累、背诵有关“诗”的名言。 |
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第四单元
| 授 课 | 提 要 | 课 时 |
| 13 猫 | 文章结构严谨,条理清晰,以风趣亲切,通俗晓畅的语言细致生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。 | 2 |
| 14 母鸡 | 《母鸡》一文是老舍先生的一篇脍炙人口的佳作。文章描写了作者对母鸡由“讨厌”到“尊敬”的态度转变,最后作者体会到母爱的伟大。通过阅读课文,体会作者笔下动物的可爱、可敬。 | 2 |
| 15 白鹅 | 《白鹅》一文,作者重点表现的是白鹅性格的特点——高傲。以“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一过渡段统领全文,细致地刻画了鹅“严肃郑重”的声调,“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相。 | 2 |
| 习作:我的动物朋友 | 写自己喜欢的动物,试着写出它的特点。 | 2 |
| 语文园地 | 交流平台:学生能够感悟运用反语的写法,并能运用这种写法来习作。
识字加油站:进一步学习用换偏旁的方法来识记生字。 词句段运用:能准确运用常用的词语来表达一类人;运用冒号来引起下文,具体分述写;进一步体会语气词在句中的表达效果。 书写提示:字距要比行距小;字的大小基本一致;两边留的空白大致相等。 日积月累:朗读、背诵唐代诗人罗隐的古诗《蜂》。 |
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作者: 石老师
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